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La Poste recrute… 3000 facteurs grâce à l’action de FO Communication

D’après un communiqué de presse de La Poste, une campagne de communication est déployée dans les médias nationaux et régionaux pour les recrutements de factrices et de facteurs dans toute le France.

Notons le décalage entre l’image d’Epinal du facteur épanoui vanté par La Poste et la réalité de ses conditions de travail qui ne cessent de se dégrader depuis plusieurs années. C’est d’ailleurs dans ce contexte qu’a été négocié un accord portant sur l’amélioration des conditions de travail au Courrier.

Certes, il y a la communication de La Poste sur les embauches prévues jusqu’à la fin 2017, mais ces recrutements en CDI sont exclusivement le fruit des négociations dédiées à cet accord. Sans l’intervention des syndicats signataires dont notamment FO Com, les 3000 embauches n’auraient pas vu le jour. C’était d’ailleurs un point essentiel pour que FO signe cet accord. Dans les premiers temps des négociations, La Poste avait fait des propositions bien plus modestes. FO a remit le compteur des recrutements à un niveau acceptable, compte tenu de la situation sociale tendue chez les factrices et les facteurs.

Paris, le 24 avril 2017

Le Secrétaire général

Philippe CHARRY

La voix des cadres – Comment serons-nous appréciés à La Poste à partir de 2018 ?

Le point sur les évolutions à venir de l’entretien d’appréciation (EA)

Dans un monde du travail qui a radicalement changé depuis dix ans, qu’est devenu le rôle de l’entretien d’appréciation dans sa configuration actuelle : dernier point de repère ou pratique obsolète ?
Certaines entreprises sont en train de se poser la question.
Pour sa part, La Poste veut déjà s’affranchir d’un cadre réglementaire jugé désormais contraignant, en décidant unilatéralement de simplifier l’arrêté du 9 juillet 2001 qui impose l’évaluation de cinq familles de compétences identifiées. À la place, charge aux managers d’évaluer dès 2018 la seule bonne mise en oeuvre des «compétences nécessaires à l’exercice de la fonction».
Vaste (et vague…) programme, qui nécessite selon nous de redonner du sens à l’exercice, de rappeler quelques principes de bienveillance tant vis-à-vis des évaluateurs que des évalués, et de les accompagner dans cette évolution.
Sinon, le risque sera grand de transformer l’EA en un exercice (un de plus?) centré sur le «combien», qui ignore le «comment»… et là, pour le coup, autant le supprimer, non ?…

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